Desde Espacios para la Educación Superior, un proyecto donde se reflexiona sobre la universidad y el conocimiento, me solicitaron un artículo. Me centré en la necesidad de introducir en la universidad aplicaciones respetuosas con la privacidad del alumnado y del profesorado, así como la libertad de cátedra de los cuerpos docentes. El artículo, De la promesa de la sociedad del conocimiento a la sociedad del control, comienza criticando aquella fanfarria de los nativos digitales:
Amparados bajo la máscara descrita por Arthur C. Clarke de que “cualquier tecnología lo suficientemente avanzada es indistinguible de la magia”, llegaron los nuevos salvadores que iban a revolucionar la educación y, por fin, nos liberarían de nuestros viejos problemas. Nos vuelven a decir que, por fin, aprender se logrará sin ningún esfuerzo, esta vez gracias a las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC).
El resto del artículo lo pueden leer en la web de Espacios de Educación Superior.
